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        學科專業

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        教育學院

        發布日期:2019-06-22  來源:   點擊量:

        電話:027-88663592

        1931年建校,設置有教育學系,院校調整時變更為教育學、心理學教研室,1981年成立教育行政管理專修科,1986年更名為教育管理系,1999年由教育管理系、教育科學研究所、電化教育中心、藝術教育中心等單位合并組建教育學院。2005年受香港實業家田家炳先生基金會資助,對教育學院大樓進行改擴建,添名田家炳教育學院。

        教育學院是一個涵蓋文、理學科的綜合型學院,現有教育學系、教育技術學系和心理學系三個教學單位。有教育學、教育技術學和心理學3個本科專業;有教育學和心理學2個一級學科碩士學位授權點、7個二級學科碩士專業方向和1個教育碩士(教育管理)專業學位授權點。有湖北省重點學科“教育學”,在課程與教學論、高等教育學、教育基本理論、教育技術學、發展與教育心理學等學科方向具有明顯的優勢和特色,辦學實力雄厚。目前,學院在讀本科生708人、全日制研究生116人、非全日制研究生(教育碩士)579人。

        學院現有湖北省高等學校人文社科重點研究基地“湖北中小學素質教育研究中心”、湖北省2011協同創新中心“信息化與基礎教育均衡發展”湖北大學分中心、湖北大學院校研究中心、湖北大學智慧教育研究中心和高等教育研究所等多個教學科研平臺,有 “現代教育技術概論”等省級精品視頻公開課、資源共享課;有智慧教室、智能教育物聯網基礎實驗室、智能教育物聯網創新實驗室、VR/AR創新實驗室、現代遠程教育實驗室、腦誘發電位實驗室、生物反饋實驗室、眼動實驗室、心理咨詢室等本科教學、科研實驗室20余個。

        學院現有教職工64人,其中專任教師54人。教師隊伍中教授10人、副教授30人。有“楚天學者計劃”講座教授1人,享受國務院特殊津貼專家1人,教育部教學指導委員會委員2人,湖北省有突出貢獻中青年專家1人,享受湖北省政府津貼專家1人,湖北省人民政府咨詢委員會特邀專家1人,湖北省教學名師1人。

        學院秉承“自立自強、惠人惠世”的院訓精神,實施以學生多元能力發展為導向的人才培養模式,學生專業素養好,綜合素質高,就業競爭力強,深受社會和用人單位好評,近五年來本科生一次性就業率穩定在93%以上。

        專業介紹

        教育學專業(本科,教育學學士,學制四年)

        培養目標:本專業培養系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能,熟練掌握教育研究的基本方法,具有良好的教育專業素養以及發現、分析和解決教育問題的能力,能勝任1-2門中小學相關學科的教學工作;能在中小學校、教育行政部門、教育科研機構、教育培訓機構或其他企事業單位勝任教育、教學、管理與研究工作的高素質復合型人才。

        主要課程:教育學概論、教育研究方法、教育哲學、中國教育史、外國教育史、課程論、教學論、德育原理、發展心理學、教育心理學、教育社會學、教育評價學。

        教育技術學專業(本科,教育學或理學學士,學制四年)

        培養目標:本專業培養掌握現代教育理論和信息技術,具有良好信息素養,能對信息技術環境下教學過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理和評價,具有創新精神和實踐能力的應用型、復合型人才。畢業生適宜在各級各類學?;蚺嘤枡C構從事信息技術課程教學、教學設計等工作;在教育技術中心、電教館(站)、廣播電視單位、學?;蚺嘤枡C構及教育管理部門從事網絡維護與管理、教學系統和現代教學媒體設計與開發等工作;也可以到IT企業從事系統設計與開發、教育軟件與產品開發等工作。

        主要課程:教育技術學導論、計算機網絡、教育電視節目編導與制作、數字影視制作技術、CAI課件設計與制作、多媒體技術與應用、網絡課程設計與開發、動態網站設計與開發、面向對象與可視化編程、教育技術學研究方法、教學系統設計、遠程教育原理與技術、教育傳播學等。

        心理學專業 (本科,理學學士,學制四年)

        培養目標:本專業培養具有科學精神、人文素養和社會責任感,系統掌握心理學基本理論、專業知識、研究方法,熟悉人的心理發展基本規律,具備利用心理學基本理論及方法解決相關實際問題的能力,具有強烈的創新意識和團隊合作精神,能在政府部門、科研機構、企事業單位等從事心理學研究、心理咨詢與服務、人才測評與選拔、人力資源管理等相關工作的高素質交叉復合型人才。

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