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        學科專業

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        藝術學院

        發布日期:2019-06-22  來源:   點擊量:

        電話:027-88666173

        藝術學院溯源于湖北大學1942年成立的藝術科系。2005年正式成立藝術學院,是辦學歷史悠久、師資力量雄厚、教學質量優異、教學資源豐富的學科性學院。

        1931年,湖北省立教育學院誕生于沙湖之濱,并于1942年開設了音樂專修科。1944年,學院改組,更名為國立湖北師范學院(簡稱“國師”)。新中國誕生伊始,即在原“國師”的基礎上很快建立了湖北省教育學院,下設教育、中文、數學、物理、體育衛生、音樂、美術、戲劇、俄文等9個專業。

        時任美術科主任的楊立光先生,為國內著名美術教育家,后任湖北省美術家協會主席、湖北美術學院院長?!昂屯魳?,玉振金聲”。美術、音樂等藝術專業先后為國家培養了大批專業人才,也為校園文化建設作出了應有的貢獻。

        1956年春,根據國家對高等院系進一步調整的要求,將我校和華中師范學院的美術、音樂進行合并,組建成新的武漢藝術師范學院。

        藝壇前賢播薪火,傳承自有后來人。隨著湖北大學各項事業的發展,遂于1985年重新組建藝術教研室,1997年發展為藝術教育中心,1999年建成美術系,并于次年正式招生。由于湖北大學開辦藝術專業已經具有70多年的歷史,保存了大量藝術類圖書和相關教學資料,學校博物館還有館藏新石器時期、青銅時代以及古代各時期和近現代大量文物,有明朝、清朝和近現代名人大家的書畫真跡,為藝術教育和研究提供了寶貴的資源,也為建設和發展藝術學院奠定了比較堅實的基礎。

        學院現有美術學、設計學2個一級學科碩士授權點,藝術碩士和教育碩士2個專業學位授權點。美術學、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體設計、產品設計5個本科專業,全日制在校本科生和研究生近1400人,在職教師73人。其中教授16人,副教授23人。

        學院擁有“湖北省非物質文化遺產研究中心”、“文化創意設計與產業化開發湖北省重點研究基地”、“湖北大學文化科技融合創新研究中心(湖北省人文社科重點研究基地)”、“湖北省高校戲曲傳播中心”四個省級科研平臺;有“湖北大學藝術設計研究所”、“湖北大學中國畫研究所”、“湖北大學荊楚書學研究中心”、 “湖北大學文化科技與創意設計研究中心”、 “湖北大學水彩畫研究中心”、“當代油畫藝術創作研究中心”、“藝術教育中心”、“荊楚藝術研究中心”、“中國藝術品鑒藏中心”、“動畫研究與開發中心”等多個校級平臺。

        學院依托綜合大學深厚的人文底蘊,堅持“德用兼立,學思并重”的院訓,立足中部,面向全國,逐步與國際接軌,按照“以道為基,以技為長,道技并重,應用為先”的育人理念,采用理論、技法和實踐相結合的教學方法,大力培養基礎扎實、知識面寬、富有創新意識和動手能力的高素質創作、創意藝術人才。學院積極推行開放式辦學模式,注重加強與國內外高校間的學術交流和人才聯合培養,現已10多個國家的高校開展了學術互訪和人才聯合培養。學院主辦了包括海峽兩岸在內的多次全國藝術學科高端學術會議,教師已出版專著多部,在國內外多次舉辦畫展,大量繪畫、設計作品被國內外收藏。師生作品多次在全國美展、全國設計展、中國藝術節、全國大學生廣告設計大賽、奧林匹克美術大會藝術展、亞運會宣傳設計大賽、亞太區創意設計大賽等國內外專業比賽中屢獲佳績,贏得了廣泛的社會贊譽。

        專業介紹

        美術學專業(本科,藝術學學士學位,學制四年)

        培養目標及就業方向:培養掌握繪畫(包含中國畫、油畫、水彩畫等)、美術史論、美術教育的基礎知識、技能與基礎理論,具有創新意識,具備美術創作和實踐能力、藝術鑒賞和品評能力、當代美術教育觀念、美術教育教學和教科研能力的復合型高素質人才。專業核心課程有素描、國畫、油畫、水彩畫、設計基礎、構圖與創意、藝術風格與表現研究、設計與制作、中國美術史、外國美術史、藝術概論、美術鑒賞與批評、教育學、心理學等。畢業生能夠從事美術專業創作、美術教育和文化傳播或從事社會所需的美術創作(設計)工作,并為其成為卓越藝術家和美術教育家奠定堅實基礎。

        環境設計專業(本科,藝術學學士學位,學制四年)

        培養目標及就業方向:培養掌握環境設計(包含景觀設計、室內設計、展示設計、建筑規劃設計等)的基礎理論及設計實踐知識,具有較強實際應用能力。能從事建筑、城市規劃、景觀設計、室內設計、展示設計等領域工作;并能擔任專業設計、教學與研究工作需要的德才兼備的高技藝、高水平的專業人才。本專業涉及的范圍廣泛,除建筑室內外空間環境,還涉及城市規劃、美術、雕塑、裝飾藝術、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計風格與流派、材料學、心理學等多個領域。畢業生可在設計院、規劃院、園林局以及設計公司、房地產設計、文創、文旅開發等企事業單位從事設計作和管理等工作。同時能夠在大專院校和相關研究機構從事教學、科研等工作。

        視覺傳達設計專業(本科,藝術學學士學位,學制四年)

        培養目標及就業方向:利用綜合性高校多學科的優勢,培養創意思維獨特,設計技藝卓越的高水平平面設計領域創新研究、應用人才。以知識創新、前瞻未來為高等藝術設計教育的使命,重視學生對學習方法的掌握與綜合能力的培養,以思維創新與跨專業交叉融合為專業特點,并以特定的文化性主題作為切入點,培養學生寬廣的當代視域和國際化視野,可持續發展的專業潛質。專業課程以平面設計相關核心課程為基礎,在教學過程和要求上適當減弱教條式的實用設計教學,強調概念性、前衛性和未來性的設計實驗,突出意義、文脈、象征、符號、隱喻等手法的運用,進一步提高學生的動手實踐能力和設計思維能力。畢業生可在大專院校,設計公司等企事業單位和政府文化、產業部門工作。

        數字媒體藝術專業(本科,藝術學學士學位,學制四年,有影像藝術和動畫藝術兩個培養方向)

        培養目標及就業方向:以藝術、文化、媒介與科技跨界融合的新媒體藝術專業人才培養理念與模式,培養學生數字媒體藝術(包含影像、交互、動漫、游戲等)的基礎理論知識與應用設計實踐能力,使學生掌握新媒體藝術中基本的藝術審美能力、鑒賞能力和設計實踐技能,具備多種跨媒介藝術形式的創作思維與創作方法,具有獨特的數字媒體藝術設計的創新視角和獨立的藝術見解,錘煉學生在數字影像、網絡媒體、交互設計、裝置藝術、電子藝術、數字電影、數字媒體藝術景觀、動畫、插畫、游戲、數字視效與數字創意產業等領域的基礎理論知識和實踐應用能力,并拓展學生在虛擬現實(Virtual Reality,VR)、增強現實(Augmented Reality,AR)、混合現實(Mixed Reality,MR)、三維投影藝術(3D Mapping)、人工智能藝術(Artificial Intelligence,AI)等前沿數字藝術新視野。畢業生能在政府相關職能部門、高等學校、專業科研機構、基礎教育機構、電視臺、博物館、新媒體傳媒企業、數字視效公司、動漫公司、互聯網公司、游戲公司等企事業單位從事創意策劃、設計創作、產業經營、決策管理與科學研究等相關工作。

        產品設計專業(本科,藝術學學士學位,學制四年)

        培養目標及就業方向:培養具有現代設計意識、國際化視野、較強設計創新思維以及發現問題、分析問題、解決問題的能力。并在熟練掌握工業設計基本理論與方法、設計思維與創新、圖形與視覺表現、產品造型、計算機輔助設計等知識技能的同時,注重和實踐接軌,與市場需求相結合。能從事工業產品設計及研發的應用型設計人才。核心課程涵蓋了設計效果表現、創新思維與架構、工業設計史、人機工程學、綜合構造、用戶研究、傳統文化與設計、數字化仿真設計、虛擬現實(NR、AR、MP)、模型制作與工藝、材料工藝與技術、設計方法學等。畢業生可在企事業單位、大專院校、科研機構等從事產品開發設計、展示設計、交互設計、設施設計,從事產品開發相關的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷,從事教學、科研、產品研究以及顧問等工作。

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